Valen

Ceritaku

*UJIAN MEMASUKI SMP

Disaat aku terbangun di pagi hari di bulan jully,
Aku bergegas ke kamar mandi dan segera mempersiapkan diri
Untuk hari pertamaku ujian penerimaan siswa di
SMP NEGERI 6 AMBON.
Aduh aku lupa  namaku valentino aku biasa dipanggil valen Aku adalah anak yang ingin mencoba dan kdang-kadang aku ceroboh dan gampang terbawa perasaan dan suausana

Oh… aku terlambat!!
Akupun berlari mencari ruang tempat ujianku,
Saat itu aku ditempatkan di ruang 9.
Setelah aku mendapat kertas
Aku merasa kaget karna soalnya sulit,
*apapun yang terjadi jangan menyerah, karena belum tentu kamu kalah teruslah berjuang*
Akupun melipat tanganku dan menutup mataku dan berdoa kepada tuhan yesus yang adalah yang jurus slamat umat manusia.

Selesailah ujian tersebut yang menurut aku sulit 
Mungkin karna aku tidak belajar :D.
Akupun pergi apel dan mengucap syukur kepada tuhan yesus,
Pada saat apel berlangsung aku mendengar suara yang memanggil namaku
“Valeen Valeen”
Ouuhh aku merasa kaget karena yang memanggilku adalah seorang wanita
Sebut saja namanya “Rapunsel”
Anak di kompleksku tetapi aku jarang melihatnya ,
Akupun menghampirinya dan bertanya
Rapunsel kamu ujian juga disini??
Jawabnya
Iya aku ujian juga disini
Dan aku mengatakan kepadanya
Oke besok kita lihat yaa hasil ujian kita apakah nama kita ada atau tidak .

Keesokan harinya aku dan ibuku bergegas pergi ke SMP 6
Untuk melihat namaku ,apakah aku tembus?
Didalam keramaian sekitar 500 siswa dan orangtua mereka masing-masing yang meliahat papan hasil ujian,
“Agar kalian ketahui aku termasuk orang yang pendek”
Setelah beberapa menit aku menunggu akupun maju dan mencari namaku,
Oh ternyata namaku ada di urutan 144
Cukup jauh juga ya 😉
Maklum otaku paspasan 

*MENDAPAT TEMAN BAIK

Waktu demi waktu berjalan begitu cepat
6 bualan sudah aku menuntut ilmu,
Aku dipindahkan di kelas seni
*bisa dikatakan mstahil karna saat itu aku tidak memiliki seni *
Aku tidak bisa melukis,nyanyi ataupun menari aku sama skali tidak tahu apa-apa,
Mungkin saat itu aku mulai belajar seni.
Aku tidak mengenal siapapun di kelas itu,
Tak lama kemudian aku mengikuti seseorang yang baru aku kenal bernama victor.
*victor ini adalah teman baiku yang sangat ceroboh dan nakal
Dibalik keburukanya dia adalah siswa yang pintar dan senang membantu teman*
Saat itu aku,victor dan teman-temanku yang baru aku kenal
Kami bolos (keluar sekolah)
Dari situlah aku mulai ingin mencoba hal-hal yang baru.

Hey lama kelamaan aku nyaman dengan kelas seni ini, seiring berjalanya waktu aku mendapat teman baik lagi nama mereka adalah hendra,steven,marcel, di tambah victor jadi 4 deh wkwkwk.
Jadi kita berlima ini yang meramaikan kelas,
Yaa!! kita sering dimarahi guru karena malas membuat PR.
Oke 3 orang yang baru aku sebut namanya tadi karakter dan tingkalaku mereka berbede-beda,
Hendara adalah seorang anak yang tenang tetapi dibalik ketenangannya itu dia juga anak yang nakal tapi baik kepada teman-temanya,di dalam kelas hendra senang sekali menulis catatan tetapi dia malas sekali masuk sekolah
Sedangkan steven yang biasa kita panggil epen adalah anak yang unik senang membuat hal yang unik
Kalau marsel dia anak yang malas dan mempunyai bakat dalam menggambar, setiap hari di dalam kelas yang aku lihat hanyalah gambar-gambar motor di buku temanku marsel.
Setiap 1 dari kami mendapat masalah kami semua kakan membantu
Yaa pernah terjadi perkelahian di saat pulang sekolah ,
Victor yang memimpin kami dia senang berkelahi antar sekolah mapun antar kelas ,
Jangan ikuti kelakuan victor yaa dia memang sedikit buruk,
Bahkan dia pernah menipu kami
Kata victor kepada kami.
“valen,epen,marsel ayo kita pergi di belakang halaman rumahku disana ada goa yang berisi tulang manusia purba yang hidup pada saman prasejarah”
Kami mempercayainya dan sepulang sekolah kami pergi ke belakang rumahnya dan mengambil tulang tersebut .
Kata victor lagi kepada kami .
“rawatlah tulang itu sedemikian rupa maka tulang itu akan memberikan kesaktian kepada kalian dan jangan beritahu siapapun akan hal ini”
lagi-lagi kami percaya omongan victor sungguh tragis nasib kami. saat itu umurku 12 tahun , aku gampang ditipu.
6 bulan kemudian

Saat ini aku menginjak kelas 8 aku dan victor mau mengikuti ekstrakulikuler PRAMUKA, aku dan victor kami pergi kemping (menginap) dengan teman-teman pramuka kami, sungguh asik karna disan aku menemukan teman-teman baru danpacar pertamaku begitu juga victor.

Pacar pertamaku namanya adalah aprilia dia beragama muslim
Tetapi saat itu aku saying padanya.
Dan victor mendapat pacar barunya yang bernama sella,
Sella adalah mantan pacar teman pramuka kami yang bernama Evan.
* Begitulah hidup terus berputar dan berputar*
Pramuka member kenangan yang tak bisa aku lupa, pramuka mengajarkanku tatak ramah,kemandirian,saling menghormati,dan bertanggung jawab .sungguh masa-masa yang tak bisa aku lupa,

Waktu berlalu begitu cepat ake sekarang duduk di kelas 9
Saat itu aku mulai mencoba-coba hal baru.
Temanku victor masi sama dengan victor yang dulu, begitu juga epen,hendra dan marsel
Kami selalu dan selalu ceroboh
*kegilaan bersama teman adalah hal yang wajar,nikmatilah masa mudamu dengan baik karena masa mudah adalah masa menuju untuk menuju kedewasaan*
Saat itu aku sedang menulis catatan yang diberikan guruku,
Kemudian victor menatapku dengan raut wajah lucu,
Dan aku katakana kepadanya
Ada apa victor kenapa kamu menatapku seperti itu ??
Kemudian dia tersenyum dan mengatakan bahwa
“valen aku telah menipumu selama ini, kamu tidak tahu bahwa tulang yang aku berikan kepadamu dulu (hampir 2 tahun)
Itu bukan tulang manusia purba melainkan tulang anjing yang mereka bunuh untuk makan (maaf bagi non muslim)”
Aku menatapnya sangat lama, kemudian aku tertawa ditengah ketenangan kelas hahaha..
Aku dan victor pun dihukum karena mengacaukan kelas.
Sungguh hari yang indah saat di SMP .
Kini saatnya UN
Aku akan segerah naik jenjang ke SMA aku sangan sedih karna aku harus pisah dengan teman-teman baiku,
Mau gmana lagi sudah jalannya
*perpisahan itu akan pernah ada kau tidak bisa lari dari kata kehilangan *

*MENGENAL CINTA

Waktu berlalu begitu cepat sekarang aku menuntut ilmu sampai jenjang SMA, selain itu aku juga anggota jenjang remaja di gereja ku yang bernama crhisty Natalia
Crhisty Natalia yang artinya natal kristus bagi umat kristiani.
Di jenjang remaja atau bisa dibilang kompleksku sendiri aku memiliki banyak teman,dan beberapa teman baik
Nama mereka adalah lois,alia,danisa.
Dan 2 orang lagi bernama jilly,dan saudariku pia.
Kami melakukan banyak hal bersama
Bahkan kami pernah mencoba miras,
Begitulah remaja jaman sekarang senang mencoba-coba.

Sesuai dengan judul BAB ini
Aku memiliki teman wanita baik yang cukup dekat dengan aku, sebut saja dia Rapunsel, Kami berteman dari aku mulai masuk SMP sampai sekarang namun kami sering marahan
*hahaha cerita lama mungkin cinta timbul disaat saling jauhan*

Saat itu umurku 14 tahun aku,teman-teman remajaku serta para pengasuh kami akan mengumpulkan modal untuk pergi koinonia(ibadah bersama) di sebuah kampung bernama waru terletak di pulau SERAM MALUKU
Yah aku lupa Rapunsel juga satu jenjang remaja denganku,
Jadi dia juga ikut dengan kami di kampung waru.
Setelah beberapa bulan kami sudah mengumpulkan modal, modal untuk pergi koinonia sudah terkumpul semua ,semua berkat usaha-usaha kami semua
Dari ngamen,membersihkan sampah orang,sampai berjualan lampion.
Kami pun bergegas mempersiapkan barang-barang kami untuk hari H (keberangkatan menuju waru)

Sekarang sudah saatnya kami pergi dambrinya sudah menunggu kami, kami pun berankat
ke dermaga feri (kapal kecil).
Sesampai didalam feri semua anak-anak turun dan yang tersisa hanyalah aku dan Rpunsel,saat aku duduk sendiri di tempat duduku dia menghampiriku dan duduk disampingku. Mungkin dari situ aku mulai nyaman dengan dia,
Dia menaruh kepalanya dipundakku
*jujur aku salah tingkah saat itu karna dia adalah tman baik wanitaku *
Hatiku berdebar kencang seperti ada suara yang mengatakan bahwa’dialah yang kau cari selama ini’
Semakin nyamanya saat turun dari feri aku tidak mau terlepas darinya.
6 jam sudah perjalanan ini, kamipun tiba di kampung waru
Kami disambut hangat dengan tarian-tarian.
Sungguh lelah aku, kamipun berkumpul menuju ke gereja mereka yang bernama eriene
Kami berdoa disana mengucap syukur atas keselamatan kami.
Setelah kami berdoa kamipun makan patita(makan bersama)
Makanan yang kami makan adalah makanan Khas dari kampung waru
Selesai makan bersama kamipun dibagi tempat tinggalnya, kami dibagi di beberapa rumah penduduk di kampung waru,
Aku mendapat teman dan aku tinggal dirumahnya dia bernama Ais.
Ais adalah anak yang baik bapak ibunya juga ramah dan baik aku sungguh senang tinggal bersama mereka
“Oooh tuhan andai waktu dapat diputar kemnbali”
Setelah kami berpisah secara tidak sengaja aku memegang tangan rapunsel, didalam hatiku mungkin saat itu aku sudah nyaman dengannya.

Semalam sudah berlalu pagi harinya kami berkumpul di gereja eriene kamipun melakukan aktifitas-aktifitas disana, seperti jalan pagi,mencari bunga, dan menghias gereja.
Selesai atktifitas ada seorang temanku gino
Dia adalah orang mengajariku main gitar dan hal-hal positif lainnya namun dia orangnya lucu dan nyambung orangnya.
Gino pun menarik aku dan dia katakan.
“valen kamu itu suka sama rapunsel , tembak aja dia”
Dan aku menjawab
“dia adalah teman baiku tidak masuk akal kalau aku menembaknya jadi pacar aku”
setelah beberapa permainan kata dari gino akupun jujur
“gino aku memang suka sama rapunsel tapi aku takut kalau dia sudah menganggap aku teman baiknya”
kata gino kepadaku
“aku sudah melihat gerak-geriknya aku sudah melihat tanda-tanda kalau dia suka sama kamu, aku melihat dia menatapmu dengan penuh kasih saat didalam dambri”
Kemudian akupun melakukan apa yang dibilang oleh temanku gino .
*jangan menyimpan rasa sayangmu kepada seseorang terlalu lama, ungkapkanlah agar tidak menjadi beban*

Waktu berlalu begitu cepat kamipun sedang bersiap-siap untuk pulang.
Sesampai dirumahku sendiri sepulang dari kampung waru
Aku beristirahat selama sehari…
Aku dan gino selalu sms saling mengirim pesan tentang rapunsel. Sms tentang perasaanku kepadanya,
Malamnya kami kumpul-kumpul ada rapunsel juga disana.
Rapunsel meminjam gejetku dan aku berikan.
“OOOH aku belum menghapus pesanku dengan gino”
akupun berlari dan mengambil gejetku dan salah tingkah,
Rapunsel melihatku dan tersenyum.
Akpun duduk dan memainkan gitar di sofa sekaligus merenung
Oh ternyata rapunsel datang dan duduk disampingku, lagi-lagi dia menaruh kepalanya dipundakku, aku dapat respon baik darinya, tetapi aku merasa takut 😀

Malam berikutnya aku dan gino datang ke rumah rapunsel dan aku menembaknya
Lumayan lama tapi ternyata dia mau jadi pacar aku
Tetapi hubungn kami tidak bertahan lama
“cinta dan kasi takan pernah bersatu cinta tetap cinta dan kasih tetap kasih selamannya akan tetap begitu*

Valen
valentino

Makalah Fisika Alat optik

MAKALAH FISIKA “ALAT OPTIK”
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN……………………………………………………………………………..
1. Latar Belakang …………………………………………………………………………………………….
….
2. Tujuan Penulisan…………………………………………………………………………………………..
3. Persembahan…………………………………………………………………………………………………………….

BAB II PEMBAHASAN ALAT‐ALAT
OPTIK…………………………………………………………..
1. Mata ……………………………………………………………………………………………………..
2. Lup atau Kaca Pembesar ……………………………………………………………………….
3. Mikroskop………………………………………………………………………………………………
4. Teleskop ………………………………………………………………………………………………..
5. Periskop…………………………………………………………………………………………………………….
6. Proyektor..…………………………………………………………………………………………………………

BAB III PENUTUP ………………………………………………………………………………………………………..
1. Kesimpulan………………………………………………………………………………………………
2. Saran………………………………………………………………………………………………………….
BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Mungkin beberapa di antara kita harus memakai kacamata agar dapat melihat dengan baik. Orangtua kita mungkin juga berkacamata. Kacamata adalah alat bantu bagi seseorang yang memiliki kelainan pada matanya. Kacamata termasuk alat optik. Sebenarnya, mata juga disebut sebagai alat optik. Alat optik lain yang dapat kita temui dalam kehidupan sehari‐hari adalah kamera. Pernahkah kita menggunakan kamera untuk memotret sebuah peristiwa? Dengan kamera, kita dapat memindahkan keadaan nyata di sekitar kita ke dalam lembaran film, lalu memperbanyaknya dalam bentuk gambar di atas kertas. Gambar hasil pemotretan akan persis sama dengan kenyataan. Selain mata, kacamata, dan kamera, masih dapat dijumpai berbagai alat optik lain. Pembahasan tentang alat optik berhubungan dengan cahaya, cermin, lensa, serta pembentukan bayangan akan dibahas pada Bab selanjutnya.
B. Tujuan Penulisan Adapun tujuan dari penulisan makalah ini adalah :
a) Untuk memenuhi tugas Mata Pelajaran Fisika sebagai salah satu syarat pembelajaran yang diajarkan.
b) Untuk memperdalam pengetahuan penulis dalam bidang Fisika, khususnya tentang alat‐alat optik.
c) Untuk menjadi acuan bagi penulis dalam mengembangkan ketrampilan dan kemampuan menulis khususnya penulisan makalah.
BAB II
PEMBAHASAN ALAT-ALAT OPTIK
1. Mata

a. Lensa Mata sebagai Alat Optik
Mengapa mata dikatakan sebagai alat optik? Untuk menjawab pertanyaan itu, perhatikan Gambar.
Order gambar mata indara penglihatan dan bagian-bagiannya

Bentuk mata menyerupai bola. Pada bola mata terdapat benda bening yang disebut lensa mata. Lensa mata bersifat tembus cahaya.Apa jenis lensa mata? Apa pula fungsi lensa mata itu? Lensa mata berupa lensa cembung. Lensa mata memiliki fungsi membiaskan sinar-sinar yang datang ke mata. Dengan demikian, bayangan benda dapat tepat jatuh di retina mata. Jadi, mata memiliki fungsi seperti pada kamera. Oleh karena itu, mata disebut alat optik.

b. Proses Terjadinya Bayangan pada Retina
Apakah fungsi pupil, retina, dan bintik kuning? Bagaimana proses melihat benda itu terjadi? Pupil adalah bagian mata yang berfungsi mengatur besar kecilnya cahaya yang masuk ke bola mata. Retina adalah selaput tipis di bagian belakang bola mata. Lapisan itu paling banyak mengandung saraf penglihatan. Fovea atau bintik kuning adalah bagian retina, tempat berkumpulnya ujing-ujung saraf penglihatan sehingga paling peka terhadap rangsang (impuls) cahaya.
Syarat kita dapat melihat benda adalah harus ada cayaha. Cahaya dapat berasal langsung dari sumber cahaya atau berasal dari cahaya yang dipantulkan oleh benda-benda yang ada di sekeliling kita. Cahaya masuk menembus kornea, terus melewati lensa mata, dan akhirnya sampai ke retina. Bayangan benda jatuh tepat di bintik kuning, bersifat nyata, terbalik, dan diperkecil. Bayangan itu merupakan rangsangan atau informasi yang dibawa oleh syaraf penglihatan menuju pusat syaraf penglihatan di otak. Di otak, rangsangan ditafsirkan dan barulah kemudian kita mendapat kesan melihat benda.

Bagaimanakah cara lensa mata mengatur agar bayangan benda tepat jatuh di retina?
Lensa mata mengatur penyesuaian terhadap jarak benda dengan jalan mengatur cembung dan pipihnya lensa sehingga bayangan jatuh di retina. Proses itu disebut berakomodasi. Apabila jarak benda sangat dekat, lensa akan mencembung. Sebaliknya, apabila jarak benda jauh, lensa mata akan memipih.
Lensa mata dalam keadaan secembung-cembungnya, dikatakan berakomodasi maksimum. Sebaliknya, lensa mata dalam keadaan sepipih-pipihnya, dikatakan berakomodasi minimum atau tidak berakomodasi.

c. Batasan Penglihatan
Apakah ada batasannya penglihatan mata itu? Penglihatan mata berada antara titik dekat dan titik jauh.

1) Titik dekat(punctum proximum), adalah titik terdekat yang masih dapat dilihat dengan jelas apabila lensa mata berakomodasi maksimum atau lensa mata secembung-cembungnya. Pada waktu berakomodasi maksimum, oto-otot silliaris atau otot-otot lensa mata bekerja sekuat-kuatnya agar lensa mata dalam keadaan secembung-cembungnya. Keadaan seperti itu menyebabkan kelelahan mata. Daya akomodasi maksimum pun terbatas. Semakin dekat benda dengan mata, semakin kuat lensa mata harus dicembungkan, sampai suatu saat tidak mampu lagi untuk dicembungkan. Hal itu terjadi apabila bendanya berada di titik dekat. Apabila bendanya didekatkan lagi melewati batas titik dekat, penglihatan kita akan semakin kabur.
Kemampuan otot-otot lensa mata untuk bekerja dipengaruhi usia seseorang. Pada usia anak-anak otot lensa mata sangat kuat untuk mencembungkan lensa mata. Oleh karena itu, anak-anak mampu melihat benda-benda yang sangat dekat jaraknya. Pada orang dewasa otot-otot lendsa matanya semakin lemah sehingga jarak punctum proximumnya makin jauh.
Pada mata emetrop atau mata normal anak-anak, jarak punctum proximumnya antara 10 cm sampai 15 cm, sedangkan pada orang dewasa antara 20 cm sampai 30 cm.

2) Titik jauh (punctum remotum), adalah titik terjauh yang masih dapat dilihat jelas oleh mata tanpa berakomodasi. Pada waktu lensa mata tidak berakomodasi (dalam keadaan sepipih-pipihnya), berkas-berkas sinar sejajar berkumpul di retina. Keadaan ini terjadi jika mata sedanng beristirahat atau mata melihat benda yang letaknya jauh sekali. Oleh karena itu punctum remotum mata normal berada di tempat yang jauh tak terhingga.

d. Cacat Mata
Apakah kalian tau bagaimanakah cacat mata itu dan apakah sebenarnya cacat mata itu? Apakah kalian pernah mengalami ganguan pada penglihatan kalian? Gangguan ini terjadi kemungkinan karena menurunnya daya akomodasi, tidak meratanya kelengkungan lensa mata, dan terjadinya pengapuran pada lapisan kornea. Mata yang sudah mengalami kelainan ini disebut cacat mata.
Bagaimana agar orang yang menderita cacat mata dapat melihat benda secara normal kembali? Jawabannya adalah penderita cacat mata harus dibantu dengan menggunakan kaca mata. Kaca mata apakah yang tepat untuk penderita yang tidak dapat melihat benda pada jarak dekat, atau sebaliknya tidak dapat melihat benda pada jarak yang jauh?

MIOP (Rabun Jauh)
Pernahkan kalian bertemu dengan orang yang tidak dapat meelihat benda-benda yang letaknya jauh? Miop terjadi karena letak punctum remotum dan puctum proximumnya bergeser mendekati mata, lebih dekat dari pada mata normal. Hal ini terjadi karena bentuk bola mata terlalu lonjong ke belakang sehingga berkas-berkas cahaya sejajar sumbu utama berasal dari punctum remotum. Jika tidak berakomodasi, berkas cahaya itu akan mengumpul di suatu titik di depan retina.

Bagaimana agar berkas cahaya mengumpul tepat di retina? Kalian ingat bahwa lensa cekung berfungsi memancarkan cahaya sehingga berkas cahaya yang melewati bidang lensa mata lebih besar, sehingga titik potong sinar biasnya tidak didepan retina lagi tetapi mundur tepat di retina. Oleh sebab itu penderita miop harus menggunakan kaca mata negative (lensa cekung).
Hipermotropi (Rabun dekat)
Gambar mata hipermetrop Hipermetrop adalah cacat mata yang tidak dapat melihat benda-benda yang letaknya dekat. Orang yang menderita hipermiop mempunyai bentuk bola mata terlalu pendek atau lensa mata terlalu pipih, sehingga berkas vahaya sejajar sumbu utama. Pada penderita ini letak punctum proximum bergeser menjauhi mata. Jika mata tidak berakomodasi, berkas cahaya itu akan mengumpul di suatu titik di belakang retina. Perhatikan gambar berikut.

Bagaimana agar berkas cahaya dapat dikumpulkan kembali tepat di retina? Pada bab cahaya kalian sudah mempelajari bahwa sifat lensa cembung berfungsi konvergen atau mengumpulkan berkas cahaya. Sehingga berkas cahaya akan sejajar sumbu utama dan akan melewati bidang lensa mata lebih sempit. Akibatnya titik potong sinar biasnya tidak lagi berpotongan di belakang lensa, tetapi maju tepat di retina. Oleh sebab itu penderita hipermiop dapat ditolong dengan kaca mata positif.

Astigmatisma (mata silindris)/ Presmiob
Astigmatisma disebabkan karena kornea mata tidak berbentuk sferik (irisan bola), melainkan lebih melengkung pada satu bidang dari pada bidang lainnya. Akibatnya benda yang berupa titik difokuskan sebagai garis. Mata astigmatisma juga memfokuskan sinar-sinar pada bidang vertikal lebih pendek dari sinar-sinar pada bidang horisontal.Astigmatisma ditolong/dibantu dengan kacamata silindris.
Apakah kalian masih mempunyai nenek dan kakek? Usia mereka sudah sangat tua dan kekuatan mata mereka akan semakin melemah tidak seperti waktu mereka masih muda. Apakah kalian tahu jenis cacat mata yang diderita kakek dan nenek kalian?
Orang-orang yang sudah lanjut usia mengalami gangguan penglihatan terhadap benda-benda yang letaknya dekat maupun terlalu jauh. Sebenarnya gangguan ini bukan masuk golongan cacat mata. Pada usia tua, otot-otot lensa mata telah mengendur sehingga daya akomodasinya berkurang. Jarak bacanya tidak lagi 25 cm seperti halnya pada mata normal, tetapi lebih jauh lagi. Biasanya orang yang sudah tua membaca tulisan dengan dijauhkan dari matanya.
Penderita prebiop dapat ditolonng dengan kaca mata berlensa rangkap, yaitu lensa cembung dan lensa cekung dalam satu lensa. Bagian atas cekung untuk melihat benda yang jauh dan bagian bawah cembung untuk membaca.

Cobalah kalian sebutkan alat-alat apasaja disekitar kalian yang termasuk alat optik? Biasanya alat alat optik yang ada diciptakan oleh manusia untuk membantu kerja mereka. Seperti lup (kaca pembesar), mikroskop, teleskop, dan proyektor.
Dengan ketentuan:
• = Pembesaran
• = Titik dekat (cm)
• = Fokus lup (cm
2.L up
adalah Lensa positif yang digunakan untuk mengamati benda-benda yang kecil agar tampak lebih besar dan lebih jelas. Alat ini biasa digunakan oleh tukang arloji pada waktu mereparasi kerusakan jam tangan. Perajin perhiasan emas dan perak juga menggunakan alat ini untuk memperoleh hasil yang lebih baik.
Cara menggunkan lup adalah sebagai berikut.
1) Untuk mata berakomodasi maksimum, benda diletakkan diantara F dan O atau ajarak benda (so) selalu lebih kecil daripada jarak titik api (f).
2) Untuk mata tidak berakomodasi, benda diletakkan tepat pada titik api (f) atau jarak benda (so) sama dengan jarak titik api lup (f).
Jika mata berakomodasi maksimum, jarak bayangan benda di titik dekat punctum proximum atau pada jarak baca normal adalah 25 cm. Bayangan yang terjadi maya, si = -25 cm maka berdasarkan persamaan pada lensa:

Persamaan perbesaran lup
Pembesaran bayangan saat mata berakomodasi maksimum
Dengan ketentuan:
M = Pembesaran
Sn = Titik dekat (cm)
f = Fokus lup (cm)
Pembesaran bayangan saat mata tidak berakomodasi

Dengan ketentuan:
M = Pembesaran
Sn = Titik dekat (cm
f = Fokus lup (cm)

3.Mikroskop
Mikroskop Compound dibuat oleh John Cuff pada 1750
Mikroskop (bahasa Yunani: micros = kecil dan scopein = melihat) adalah sebuah alat untuk melihat objek yang terlalu kecil untuk dilihat dengan mata kasar. Ilmu yang mempelajari benda kecil dengan menggunakan alat ini disebut mikroskopi, dan kata mikroskopik berarti sangat kecil, tidak mudah terlihat oleh mata.

Jenis-jenis mikroskop
Mikroskop digital yang bisa tersambung dengan komputer
Jenis paling umum dari mikroskop, dan yang pertama diciptakan, adalah mikroskop optis. Mikroskop ini merupakan alat optik yang terdiri dari satu atau lebih lensa yang memproduksi gambar yang diperbesar dari sebuah benda yang ditaruh di bidang fokal dari lensa tersebut.
Berdasarkan sumber cahayanya, mikroskop dibagi menjadi dua, yaitu, mikroskop cahaya dan mikroskop elektron. Mikroskop cahaya sendiri dibagi lagi menjadi dua kelompok besar, yaitu berdasarkan kegiatan pengamatan dan kerumitan kegiatan pengamatan yang dilakukan. Berdasarkan kegiatan pengamatannya, mikroskop cahaya dibedakan menjadi mikroskop diseksi untuk mengamati bagian permukaan dan mikroskop monokuler dan binokuler untuk mengamati bagian dalam sel. Mikroskop monokuler merupakan mikroskop yang hanya memiliki 1 lensa okuler dan binokuler memiliki 2 lensa okuler. Berdasarkan kerumitan kegiatan pengamatan yang dilakukan, mikroskop dibagi menjadi 2 bagian, yaitu mikroskop sederhana (yang umumnya digunakan pelajar) dan mikroskop riset (mikroskop dark-field, fluoresens, fase kontras, Nomarski DIC, dan konfokal).
Struktur mikroskop
Ada dua bagian utama yang umumnya menyusun mikroskop, yaitu:
• Bagian optik, yang terdiri dari kondensor, lensa objektif, dan lensa okuler.
• Bagian non-optik, yang terdiri dari kaki dan lengan mikroskop, diafragma, meja objek, pemutar halus dan kasar, penjepit kaca objek, dan sumber cahaya.
Pembesaran
Tujuan mikroskop cahaya dan elektron adalah menghasilkan bayangan dari benda yang dimikroskop lebih besar. Pembesaran ini tergantung pada berbgai faktor, diantaranya titik fokus kedua lensa( objektif f1 dan okuler f2, panjang tubulus atau jarak(t) lensa objektif terhadap lensa okuler dan yang ketiga adalah jarak pandang
mata normal(sn). Rumus:
Sifat bayangan

Baik lensa objektif maupun lensa okuler keduanya merupakan lensa cembung. Secara garis besar lensa objektif menghasilkan suatu bayangan sementara yang mempunyai sifat semu, terbalik, dan diperbesar terhadap posisi benda mula-mula, lalu yang menentukan sifat bayangan akhir selanjutnya adalah lensa okuler. Pada mikroskop cahaya, bayangan akhir mempunyai sifat yang sama seperti bayangan sementara, semu, terbalik, dan lebih lagi diperbesar. Pada mikroskop elektron bayangan akhir mempunyai sifat yang sama seperti gambar benda nyata, sejajar, dan diperbesar. Jika seseorang yang menggunakan mikroskop cahaya meletakkan huruf A di bawah mikroskop, maka yang ia lihat adalah huruf A yang terbalik dan diperbesar.

Pembesaran Mikroskop pada saat mata tidak berakomodasi
Agar mata berakomodasi maksimum, jarak lensa objektif dan lensa okuler dirumuskan:
Dengan ketentuan:
• = Pembesaran mikroskop
• = Pembesaran oleh lensa objektif
• = Titik dekat mata
• = Jarak fokus lensa okuler
• = jarak bayangan oleh lensa objektif
• = jarak benda di depan lensa objektif
• = jarak lensa objektif dan lensa okuler.

4.Teleskop

Teleskop atau teropong adalah instrumen pengamatan yang berfungsi mengumpulkan radiasi elektromagnetik dan sekaligus membentuk citra dari benda yang diamati[1]. Teleskop merupakan alat paling penting dalam pengamatan astronomi. Jenis teleskop (biasanya optik) yang dipakai untuk maksud bukan astronomis antara lain adalah transit, monokular, binokular, lensa kamera, atau keker. Teleskop memperbesar ukuran sudut benda, dan juga kecerahannya.

BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan Alat‐alat optik adalah alat‐alat yang salah satu atau lebih komponennya menggunakan benda optik. Misalnya, cermin, lensa, atau prisma. Alat optik memanfaatkan prinsip pemantulan dan atau pembiasan cahaya. Beberapa alat optik antara lain kamera, lup, mikroskop, teleskop, proyektor, dan episkop.
B. Saran Saran yang dapat penulis sampaikan ialah agar pembaca dapat mengetahui betapa pentingnya alat‐alat optik bagi kehidupan manusia.